浙江省西部公办学校初中生营养知信行现状

栏目导航

中心动态

通知公告

04 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2020 > 04 >

【作者】赵栋邹艳苏丹婷黄李春顾炜章荣华

【关键词】营养知识; 态度; 行为模式初中生;

【摘要】目的掌握浙江省西部公办学校初中生的营养知识、态度、行为现状,分析初中生现存的主要营养问题,提出有针对性的营养改善措施。方法于2016年采用分层整群抽样方法,自行设计调查问卷,对浙江省西部3所公办初中一年级778名学生进行营养知识、态度、行为调查,数据分析采用卡方检验和方差分析。结果营养知识合格率36.12%。营养知识得分46.71±19.63,A校33.82±12.47、B校39.59±18.16、C校66.12±8.57,B校高于A校（F=4.76,P<0.017）,C校高于A、B校（F=26.41,P<0.017;F=22.31,P<0.017）。态度积极的学生占78.53%。营养态度得分69.14±19.48,A校63.77±21.15、B校65.96±19.90、C校77.44±13.98,C校高于A、B校（F=8.28,P<0.017;F=7.15,P<0.017）。健康营养行为的学生占29.56%。营养行为得分48.70±16.08,A校45.35±16.16、B校52.24±16.40、C校48.13±14.96,B校高于A、C两校（F=4.93,P<0.017;F=3.00,P<0.017）。结论浙江省西部公立初中生的营养态度积极,但知识、行为得分较低,需通过合理的干预措施,有效地改善其营养现状。

上一篇：北京市某社区女性居民营养与饮食行为及影响因素
下一篇：营养门诊个体化医学营养干预对妊娠期糖尿病患者治疗效果的影响

04 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2020 > 04 >